TALLER

REDACCIÓN PERSONAL: usa un lenguaje llano, popular y coloquial.

REDACCIÓN EMPRESARIAL: utiliza normas ortográficas y de redacción que asegure una expresión clara, correcta y exacta para la elaboración de emails, reportes, cartas comerciales, memorando, actas, etc., que van a ser evaluados por personas externas a la empresa; tiene sus propias características que las distingue de otros tipos de escritura.

REDACCIÓN EPISTOLAR: es la epístola una técnica de redacción similar a la de una carta, por medio de dicha técnica puede desarrollarse casi cualquier género literario, hasta la novela. Sus reglas generales son similares a las de la correspondencia; y sólo se distingue en, que al empleo de la epístola como técnica literaria, podemos hacer uso del lenguaje figurado, en tanto que la correspondencia es ordinariamente redactada en lenguaje directo.

COHERENCIA: es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

COHESIÓN: simplemente cohesión al conjunto de procedimientos microtextuales que permiten organizar las ideas expuestas en un texto. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al ámbito de estudios del análisis del discurso y la lingüística del texto.

CONECTORES: los conectores textuales, también llamados marcadores o conectores discursivos, sirven para y guiar y cohesionar los fragmentos del discurso. Son como unas señales que orientan la información ya que estos elementos ponen en conexión las unidades del texto (enunciados, párrafos) ordenándolas y estableciendo diversas relaciones significativas entre ellas (aditivas, de causa-efecto, ejemplificadotes, de síntesis, etc.).

CORRESPONDENCIA: es el trato reciproco entre dos personas mediante el intercambio de cartas, esquelas, tarjetas, telegramas, catálogos, folletos, etc. En las empresas se considera que la correspondencia es el alma del comercio y de la industria.
La palabra carta se deriva del latín charta y significa, papel escrito que se manda a una persona para darle cuenta de algo. Se llama también epístola, misiva o comunicación.
Tomando en cuenta la forma de su redacción, la carta es realmente una conversación. Por eso, todas las normas y requisitos exigidos por esta , son también necesarios para la carta.

Elementos Formales Básicos
• Lugar y fecha.
• Nombre y dirección del destinatario.
• Salutación.
• Introducción.
• Desarrollo o cuerpo.
• Despedida.
• Firma.

Tipos De Cartas
• Comerciales o mercantiles.
• Sociales.
• Oficiales.
• Privadas.

REPETICIÓN O REITERACIÓN: palabras que se repiten de manera intencional.

ELIPSIS: Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca del original en el texto y que el receptor puede reconstruir. Las clases de elipsis son:
- Nominal: el elemento omitido es un nombre o frase nominal.
- Verbal: el elemento omitido es un verbo o frase verbal.

MICROESTRUCTURA: atañe a los elementos gramaticales y léxico-semánticos de los enunciados.
MACROESTRUCTURA: es el contenido semántico de la información, ordenado lógicamente.

SUPERESTRUCTURA: es la forma como se presenta en un texto determinado esta información.

REDACCIÓN: es un proceso de composición para elaborar escritos de diferentes contextos: personales, sociales, culturales, profesionales... Su fundamento lo constituye el conocimiento esencial de la lengua.
Quien redacta construye un texto en el que plasma por escrito desde un lacónico telegrama, una breve nota de agradecimiento, una entusiasta felicitación, hasta un ensayo, tesis, libro…
La redacción requiere –una vez seleccionado el tema– adecuación, coherencia, cohesión y corrección gramatical.

SUSTITUCIÓN: Una forma de manifestarse la recurrencia evitando la repetición léxica es la sustitución de su primera mención por una o más palabras distintas.

TECNICAS PARA HACER UN RESUMEM: Un resumen contiene solamente la información más importante en un documento. Condensa el trabajo original sin distorsionar el significado esencial, omitir los puntos clave, o añadir cualquier material extra.
Los pasos para realizar un resumen son:
1. Investigar, monitorear o leer rápidamente para obtener una percepción global de la organización del contenido del documento.
2. Leer cuidadosamente y subrayar la información más significativa. Buscar un enunciado de la idea principal. Frecuentemente aparece en la introducción o en la conclusión. Buscar el esquema organizador del documento. Por ejemplo, el artículo puede estar organizado por causas y efectos, por comparaciones y contrastes, o por una tesis y un listado de los puntos que lo apoyan. Fijarse en las pistas obvias de la organización, como los encabezados, textos subrayados o en negritas, y afirmaciones explícitas.
3. Centrarse en los conceptos o argumentos principales. No distraerse con los ejemplos o detalles. Subrayar con un lápiz. En la primera leída, frecuentemente no estamos seguros qué es lo más importante.
4. Releer el documento para estar seguro de que se tiene una comprensión adecuada. Borrar cualquier subrayado erróneo. Asegurarse de subrayar, resaltar, numerar o indicar de alguna manera la información más significativa.
5. Escribir el resumen utilizando las secciones que se han resaltado o subrayado.
6. Comparar el resumen con el documento original. Su resumen debe contener las ideas básicas señaladas en su artículo.
7. Revise su resumen. (No se preocupe si no ha terminado el trabajo).

Bogota 24 de junio de 2010

DOCTORA CECILIA EITKEN: ciirdinadora de gestion documental y de la información del centro de gestión asministrativa

Respetada doctora CECILIA: quiero agradecerle la oportunidad que me han brindado para ser parte del sena como aprendiz, en del programa, tecnico en asistencia en administración documental

Estoy muy orgulloso de la enseñanza que me han brindado y quiero continuar con mi proceso de formación, por eso de manera muy respetuosa quiero solicitarle se abra una cinvocatoria cerrada para técnologos de administracion documental una vez hayamos terminado el programa terminado el de técnico

Agradezco su atenciín prestada.

HERNAN DARIO GUZMAN

Aprendiz sena

Los días sabado y domingo, nos reunimos los aprendices del grupo 63762, en el octavo piso del centro de gestión documental, para desarrollar una guía que se trataba del uso de las normas ortograficas en el idioma español, mientras los profesores se reunían para evaluar a los aprendices de asistencia en administración documental.
El día domingo 14 de junio nos integramos con otro grupo y con la profesora DORIS APARICIO para realizar una evaluación en conjunto de las guías que nos habian entregado, y la actividad ava que se havia resuelto durante la semana, esta se trataba de las palabras agudas, graves. esdrújulas, sobreesdrújulas, el uso de las letras c s z x h b v r rr ll y, tildes, comas. punto y coma, dos puntos, punto aparte, pues en las dos competencias estabamos trabajando los mismos temas.

Historia

En la selva, un buén día, se reunierón todo los animales, cón el fin de definir, que el más feo de todos, sería quién hiciera todo los ofícios de la selva, debería mantenerla ordenada, arreglar todo el reguero que hicieran los demás, era una tarea dificil, pues había muchos loros, pericos, ratones, que sin duda, hacen muchisimo desorden, y otros más, también debian estar cerca del señor rey de la selva, para hacer todo lo que este necesitara, el león estaba muy enfermo, pero, aun cuando estaba en buén estado era supremamente peresoso, pueden imaginarse como sería en mal estado.
Unos digeron que el cocodrilo, el cocodrilo dijo que el no, que más feo que el era el sapo, este dijo que el puerco espín, yo no ni se les ocurra, he visto muchos más feos por ahí, por eso la pasan bajo tierra, o solo salen de noche por pena de ser vistos, así postularón como a diéz, y nunca se pusierón de acuerdo y se estaba formando el problema más grande.
Entonces el rey dijo; pues para que no hallan conflictos, cada uno deberá velar por el ordén de su espacio, mantener la selva limpia y en armonia, así todos quedarón contentos, y todos són guardianes del mantenimiento de la selva.

El día domingo 6 de junio de 2010 iniciamos clase socializando el tema de que es la comunicación sincrónica y asincrónica, ejemplificando y justificando cuando debemos hacer uso de cada una de ellas.
Despues el aprendiz David Andres Gíl intervino con una exposición de como se desarrolla la inteligencia, como esta dividido el cerebro, por que unas personas tienen mejor comunicación que otras, y que tipos de personas pueden ser nas compatibles para una mejor comunicación

El día 5 de junio en clase la instructora liliana enúmaro a los aprendicez y conformo grupos para trabajar en clase un taller en clase con preguntas como: Que es competencia laboral, como se manifiesta, cual crees que es la principal competencia entre otras, como no terminamos se dijo que al otro día se continuaría con este en clase

autanacia

El dia 7 de junio de 2010 a las 08:30 iniciamos la clase de comunicación, tratando el tema de la autanacia, siendo la moderadora la señorita ingrid tatiana alvarado, los panelistas fuerón jhon jairo rincon quien estaba a favor,y diana montiel en oposición, donde todos los asistentes intervinimos, exponiedo nuestros distintos puntos de vista a favor y en contra.
en ni opinión ne encuentro en termino medio, a favor por un lado, cuando hay una persona enferma que sufre, que no soporta el dolor, que solo esta en una cama y que a duras penas escucha o habla, que padese una enfermedad que no tiene cura y este cada día se deteriora más , y la voluntad de este es morir, cuando no hay grandes posibilidades de recuperarse y volver a quedar bien. pero no aplicarla a personas jovenes que estan llenas de salud,y que por falta de principios o algúna circunstancia de la vida un día cometieron un herror, es de hunanos que esto pase, es claro que hay que pagar por los herrores cometidos. todos tenemos derecho a la vida y creo que deverian de tener la oportunidad de regenerarse y volver a la sociedad como personas de bien y para utilidad para esta

El día 29 de mayo de 2010 se realizo en clase un taller en grupo basado en unas fotocopias, las cuales se trataba de como debemos comportarnos en una entrevista de trabajo, o en un negocio. que cosas se aconseja para dejar una buena impresión a nuestro interlocutor

para ser escuchado no debemos llegar a medidas extremas y mas cuando se trata de una persona que ejerse autoridad, el ser humano para comunicarse utiliza dos formas, la verval y la no verval, la verval las palabras y en la no verval utiliza gritos alaridos, gestos y otros.
el ser humano quizas por naturaleza tiende a comunicarse por gestos, pues los niños que son siegos de nacimiento lo hacen, ellos muestran situaciones de alegría tristeza, entusiasmo felicidad al igual que los demás y aun sin nunca haberlos visto, la gestualidad es algo que solo realizan los humanos ya que el gesto supone cierta conciencia de quien lo ejecuta. aunque los animales tambien pueden mostrar cuando sienten dolor, rabia, tristeza o alegría.
Los gestos son casi reconocidas a nivel universal, aunque hay algunos gestos que en otras regiones significa algo muy diferente.